培養目標

本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美、勞全面發展，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。本專業面向：電子商務企業、會展企業、家具企業市場推廣部、室內設計裝修公司、空間軟裝陳設公司、平面設計廣告公司、新媒體設計制作公司、影樓等企業單位，培養具有基本的科學文化素養，良好的職業道德和素養，較強的綜合職業能力和較好的審美意識、較強的創新能力，從事視覺傳達設計、圖文設計、美術編輯、數字媒體產品設計與制作、室內設計、展示設計等工作崗位的高素質技術技能人才。

主干課程

《設計素描》、《設計色彩》、《速寫》、《平面構成》、《色彩構成》、《立體構成》、《創意思維》、《綜合圖案設計》、《攝影》、《材料裝飾畫》、《室內設計手繪》、《工藝品設計》、《展示設計》等

就業方向

會展企業、室內裝修工程公司、家具企業企劃部的展示設計、室內設計、軟裝陳設的設計崗位;廣告公司、新媒體公司的平面設計、視覺傳達設計、數字媒體制作、設計崗位;電商企業淘寶等美工;工業產品設計公司、工廠產品研發部的產品設計師，報社美術編輯，影樓圖像處理。

培養目標

本專業堅持立德樹人，面向醫院、社區衛生保健機構、養老機構、學校、 幼兒園，以及餐飲、食品與保健品等行業，培養具有基礎營養、公共營養、臨 床營養知識與技能，服務于健康人群、亞健康人群、疾病患者，德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

主干課程

《正常人體機構與功能》、《臨床診斷與疾病概要》、《基礎營養與食品安全》、《特殊人群營養》、《臨床營養》、《公共營養》、《營養軟件實用技術》、《中醫食療藥膳》、《健康管理》、《營養配餐與設計》等。

就業方向

企業、學校和幼兒園從事專職健康管理師，或自行創立營養咨詢中心;從事酒店、賓館、飯店、快餐、專業運動隊營養配餐設計與管理工作;從事護理、營養保健工作;從事營養食品的研發及銷售工作;從事食品、醫療保健行業的健康教育及培訓工作;為美容院、健身房，高收入家庭，慢病患者等提供個性化營養咨詢指導與配餐服務。

培養目標

本專業按照學校教學要求進行“理實一體化教學”優化課程設置，從過去以就業為導向轉變為以升學為導向，重新制定人才培養方案，優化人才培養模式，使之以市場為需求。我國的中小企業快速發展，新業務不斷發生，這就要求學生不僅要具備扎實的專業基本理論知識，更要有較強的職業判斷能力。因此在保證基本的專業課之外，學校同時開設了其他課程，拓寬了學生的知識面，提高其綜合素質。為了落實“理實一體化教學”，學校組建了一支具有高素質、高技能的雙師型專業教師團隊，注重學生的實際操作技能培養，突破以往理論與實際相脫節的現象。在設定教學目標、任務的基礎上，通過教師和學生雙方的教、學、做構建全程的能力和素質培養模式，使得課堂、實踐教學模式得以豐富。

主干課程

《基礎會計》、《財經法規與會計職業道德》、《會計電算化》、《點鈔與賬表算》、《財務會計》、《經濟法基礎》、《市場營銷》、《財經應用文寫作》、《會計單項實訓》、《會計綜合實訓》等。

就業方向

會計、財務經理、財務總監、財務主管、會計主管、審計員、審計經理、主辦會計、審計主管、審計助理、財務會計、總賬會計等。

培養目標

本專業方向培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美、勞等全面發展的，具備舞蹈、音樂、繪畫等藝術理論基礎和專業技能水平及幼兒教育教學能力的高素質技能型專業人才。

主干課程

《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《幼兒衛生學》、《音樂》、《琴法》、《舞蹈基本功》、《書法》、《繪畫》、《手工》、《現代教育技術》、《寫作》、《普通話》等。

就業方向

各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒園管理工作、各類企事業單位從事文員工作、音樂、舞蹈各類培訓機構任教，保育保教類等工作。